|
На занятиях одной из групп по психологии было предложено задание: пара участников начинают говорить друг с другом одновременно, не переставая. Болтовня продолжается без перерыва, пока один из рассказчиков не остановится (он проиграл). Попробуйте, не пожалеете. Найдите друга или родственника, которые отнесутся к игре серьёзно и поговорите с ними без остановки. Разговор без остановки откроет удивительное явление. Я попробовал на спор с сыном и честно болтал, перескакивая с одной темы на другую. Пока говорил фразу, я лихорадочно обдумывал следующую. И вдруг я начал вспоминать такие события, о которых не вспоминал много лет, и даже не подозревал, что это хранится в моей памяти. В пятилетнем возрасте я был с родителями в Сочи и смутно помнил две – три картины, ведь прошло почти сорок лет. Во время лихорадочной болтовни я вдруг вспомнил где мы жили, остановку «Светлана», пальмы в парке где гуляли, пушку на набережной, шторм, волнолом на пляже, огромный корабль «Россия» (который утонул в 1986 году) в порту и множество других подробностей. Получается, что я всё это помнил, но это было недоступно, пока я не забрался в эти области памяти в процессе болтовни. То есть сам процесс разговора, поиск темы для разговора, волнение, всё вместе разрушает какие то запреты, открывает заблокированные области. Вернёмся на занятия группы с психологом, самое интересное ещё впереди. Знаете, что сказал ведущий-психолог, когда первая пара говорунов выдохлась? Пусть теперь каждый из них расскажет, о чём говорил его собеседник. Подумать только! Как будто они слушали друг друга. И, самое интересное, что они рассказали всё, что они слышали! Представляете, мы слышим, когда говорим! Каждый, конечно, наблюдал, как какие-нибудь две подруги говорят одновременно, но я был уверен, что они не слышат друг друга. Оказывается, слышат и понимают и запоминают. Теперь напрашиваются две довольно неуклюжие мысли. Первая – можно экономить время на диалогах, говоря не по очереди, а одновременно. Качество беседы от этого не пострадает. Вторая – количество одновременных говорунов можно увеличить до трёх, четырёх и более. Ведь, если мы, говоря, слышим одного, то мы услышим и нескольких. Представляете, какие это открывает перспективы – в обучении, на семинарах, собраниях, совещаниях, телепередачах и в судах (вопрос со стеногафией – как записывать – пока не решён). Тосты предлагаю оставить как есть, по очереди, это святое.
Как мы выяснили только что - болтовня снимает некие запреты с памяти. Похожего результата можно добиться с помощью гипноза – вспоминается всё, что есть в памяти и недоступно для вспоминания. Отвлечёмся на минутку. Основным аргументом противников реинкарнации, или теории о переселении душ, является тот факт, что мы не помним ничего о прошлой жизни. На что её сторонники отвечают, что о своём раннем детстве мы тоже ничего не помним, хотя это у нас где то запомнено и может быть «вытащено» под гипнозом. И что, вроде бы, под гипнозом можно вспомнить и о прошлой жизни. Чувствуете, куда я клоню? Гипноз явление экзотическое, в ежедневном быту не встречающееся и многими скептиками не принимаемое. А говорить без умолку – да сколько угодно, надо только долго и на спор, чтоб с азартом и с волнением. Так вот, предлагаю попробовать доболтаться до детства и до прошлой жизни – кто в это верит. (В прошлую жизнь, конечно. Хотя со временем мы перестаём верить и в своё детство. Как сказал один киногерой из какого то дурацкого детектива: «Я не верю, что у меня было детство, наоборот, кажется, что я всегда был старым, нудным, лысым и толстым». Может быть он шутил?) И ещё одно замечание из области этики. Не торопитесь вспоминать свои прошлые жизни – вряд ли вы там себе (из этой жизни) понравитесь.
Ох, отвлеклись на всякую чертовщину, не иначе – бес попутал, ведь мы же материалисты, во всяком случае бывшие пионеры и октябрята.
Всё ли передают фразы, достаточно ли для передачи информации только слов? На психологическом треннинге все разбились на пары, одному из пары завязывают глаза. На полу разбрасывают предметы-препятствия. Участник с завязанными глазами должен пройти через комнату, не наступив на препятствие, руководствуясь командами своего напарника, который видит препятствия. Ход занятия показывает, что случайно составленные пары не могут пройти полосу препятствий. Идущий неверно понимает команды своего ведущего. Возникает перепалка: «Ну куда же ты, я же сказал левее», «я и иду левее, говори ясней…» и т.д. И, в то же время, некоторые пары проходят полосу препятствий без единой ошибки, понимая друг друга в буквальном смысле с полуслова. То есть, кроме слов, чтобы услышать и быть услышанным нужен какой то особый резонанс. Может, эмоциональный – у обоих хорошее настроение, но это не надолго (к сожалению). Может, похожее воспитание, духовная общность, а может быть какие то волны, обусловленные наследственностью. Да это и так всем знакомо – кто-то понимает даже мимолётный взгляд, а иной чудик и после часового объяснения поймёт нас неверно. К чему это всё? Вы ждёте практических рекомендаций? Пожалуйста! Старайтесь общаться с теми, кто вас понимает, но, когда они вам осточертеют и начнут раздражать своей понятливостью, можно для разнообразия и с чудиками.
с вами болтал Евгений Скляревский. |
